martes, 22 de abril de 2014
Construir el arco de Brave
1. NOMBRE: Construir el arco de Brave. TIPO:
manualidad.
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2. OBJETIVOS:
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3. MATERIALES:
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4. DESARROLLO:
Lo primero que debemos hacer un paseo con los
niños/as y recoger unas cuentas de ramas, lo cual también forma parte de la
actividad.
A continuación grapar la parte inferior del tubo
de cartón y hacer dos agujeros en la parte superior para colocar luego la
cuerda y se lo pueda colgar.
Para hacer los arcos, simplemente atar uno de los
extremos de los palos más largos con la cuerda. Tensar un poco para que se
arquee el palo y atar el otro extremo con cuidado.
Y ya tendremos nuestro arco ¡listo!
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Convertimos a Mordu en personas
1. NOMBRE: Convertimos a Mordu en personas
TIPO: tradicional
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2. OBJETIVOS:
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3. MATERIALES:
Ninguno. Se realizará en el exterior.
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4. DESARROLLO:
El juego comienza con los participantes formando
un semi-círculo alrededor de Mérida (que será elegida al azar).
Los demás participantes harán de osos feroces
(como mordu) y se alejarán lo máximo posible Mérida. Quedando a un lado de la
pista, cuando el/la maestro/a dé el turno de salida, los osos deberán cruzar
al otro lado de la pista sin ser atrapados por Mérida.
Cuando Mérida atrape a los osos, estos se
convertirán en personas y formaran un puente junto ella y continuará así el
juego hasta ser cazados todos los osos y así haberlos convertirse en
personas.
VARIANTE: También puede hacerse por parejas.
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¡Píntame!
1. NOMBRE: ¡Píntame! TIPO: Fichas
para colorear.
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2. OBJETIVOS:
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3. MATERIALES:
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4. DESARROLLO:
En esta actividad utilizaremos diferentes
técnicas, que son las siguientes:
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Se le facilitara las imágenes,
que serán impresas en folios sobre los personajes de la película, en la que
los niños/as con colores, ya sean ceras, lápices, rotuladores, etc.
Colorearan.
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Otra de las técnicas será con
bolitas de seda donde también trabajaran el rasgado. Le proporcionaremos a
los niños/as papel de seda de diferentes colores, pegamento o cola y la
imagen, en la que tendrán que rasgar en trozos pequeños, y hacer pequeñas
bolitas que pegaran sobre la imagen facilitada.
Y por ultimo trabajaremos con otra
técnica del cortado, en la que le proporcionaremos papel de charol de
diferentes colores, pegamento y tijeras, donde los niños/as tendrán que
cortar con las tijeras en trozos (teselas) y pegar en la imagen que será
facilitada junto con los demás materiales.
Las imágenes que se le facilitaran son
de los personajes de la película, y se le dará libre opción de escoger
siempre que no repita la misma imagen. Ya que en las imágenes tienen
diferente grado de dificultad.
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Teatro Brave
1. NOMBRE: Teatro Brave.
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2. OBJETIVOS:
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3. MATERIALES:
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4. DESARROLLO:
Para realizar esta actividad primero tendremos que
elegir una de las partes de la película Brave que vamos a representar, por
ejemplo: cuando los Lords luchan tirando con el arco por la mano de Mérida. A
continuación repartimos los papeles. Una vez realizado el reparto, podemos
elaborar entre todos el guión, cogiendo partes de la película y añadiendo
otras partes del dialogo según nos guste.
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Software educativo
1. NOMBRE: Software educativo Brave
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2. OBJETIVOS:
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3. MATERIALES:
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4. DESARROLLO:
Esta actividad se podrá trabajar en el rincón del
ordenador (si tenemos) y también desde casa.
A los niños/as se les dará una serie de normas que
tendrán que cumplir para poder disfrutar del ordenador y se les pondrá uno de
los siguientes enlaces durante un tiempo prudencial.
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Asamblea para padres
1. NOMBRE: Asamblea para padres TIPO: Asamblea
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2. OBJETIVOS:
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3. MATERIALES:
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4. DESARROLLO:
Esta actividad consistirá en reunir a
todos los padres/madres e interaccionar con ellos acerca de la actividad
llevada a cabo por sus hijos. Esto constara en primer lugar de dar a conocer
a los padres/madres la película, que será recomendada para ser vista previamente antes de
realizar dicha actividad, para que tengan conocimientos de ello. Una vez
reunidos todos los padres en forma de asamblea trataremos el tema, que en
este caso serán los valores, donde cada uno de ellos/as podrán aportar sus
opiniones y puntos de vista, también nos podrán proporcionar vivencias.
Será un debate donde aportaremos y
aprenderemos a su vez de dichas experiencias. A esto se adjuntara el
visionado (tráiler) para que así sea más fácil destacar aspectos a trabajar
de dicha película. Finalizaremos la asamblea aportando lo que hemos aprendido
en esta actividad y sobre todo con el visionado de la película, ya que esta
actividad se lleva a cabo para aprender y compartir vivencias sobre los
valores.
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